ACROSPORT PARA 1º Y 2º

Nos queda muy poquito para el final del curso y vamos a aprovechar una actividad "tranquila" para los meses de calor: el Acrosport. Es una palabra rara pero es simplemente la combinación de una coreografía sencilla con elementos gimnásticos como los equilibrios.
Os dejo un vídeo de www.elvalordelaeducacionfisica.com para ir haciéndonos una idea:

Acrosport en Primer Ciclo

Mi cole anda. Una buena idea.

Ya que llega el buen tiempo y apetece dar un paseo por la mañana, vuelvo a colgar este enlace en el que se hacen diferentes propuestas para venir andando al cole y dejar de lado el coche, que al final tardamos más entre que se busca aparcamiento y nos metemos en un atasco.

Mi cole anda. Una buena idea.

Coevaluación y Autoevaluación de los Circuitos

Muy buen trabajo en general de todos los grupos por lo que estoy muy contento. Ahora toca que se valore vuestro esfuerzo, para eso quiero que sean vuestros propios compañeros de clase y de grupo los que elaboren una coevaluación y vosotros mismos una autoevaluación. Aunque ya os la he repartido en clase, aquí os dejo una copia:

COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN CIRCUITO DE COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL.

Nombre del Evaluador:________________________________________ Curso:__________

Grupo al que evalúo (nombre de un componente): MI GRUPO
	1	2	3	4	5
Organización del circuito (atascos, distribución, explicación…)
Originalidad de actividades (motivantes, nuevas, repetidas…)
Uso del material (variado, suficiente…)
Variedad de actividades (se trabajan diferentes habilidades…)

Grupo al que evalúo (nombre de un componente):
	1	2	3	4	5
Organización del circuito (atascos, distribución, explicación…)
Originalidad de actividades (motivantes, nuevas, repetidas…)
Uso del material (variado, suficiente…)
Variedad de actividades (se trabajan diferentes habilidades…)

Grupo al que evalúo (nombre de un componente):
	1	2	3	4	5
Organización del circuito (atascos, distribución, explicación…)
Originalidad de actividades (motivantes, nuevas, repetidas…)
Uso del material (variado, suficiente…)
Variedad de actividades (se trabajan diferentes habilidades…)

Grupo al que evalúo (nombre de un componente):
	1	2	3	4	5
Organización del circuito (atascos, distribución, explicación…)
Originalidad de actividades (motivantes, nuevas, repetidas…)
Uso del material (variado, suficiente…)
Variedad de actividades (se trabajan diferentes habilidades…)

EVALUACIÓN DE MI GRUPO
	1	2	3	4	5
Hemos participado todos/as en la elaboración de actividades
Hemos organizado entre todos/as el circuito
Hemos hecho un buen trabajo en equipo
Todos/as sabíamos en cada momento lo que teníamos que hacer

EVALUACIÓN DE MI TRABAJO INDIVIDUAL
	1	2	3	4	5
EVALUACIÓN DE MI GRUPO
	1	2	3	4	5
He participado en la elaboración de actividades
He organizado con mis compañeros/as el circuito
He hecho un buen trabajo en equipo
Sabía  en cada momento lo que teníamos que hacer

LO MÁS IMPORTANTE:

EXPLICA CÓMO TE HAS SENTIDO CON ESTE TRABAJO.